Штучний інтелект для освітян 1.0: інструменти ефективності
Педагогічні та науково-педагогічні працівники: вчителі закладів загальної середньої освіти; керівники закладів загальної середньої освіти та їхні заступники; викладачі закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти; вихователі закладів дошкільної освіти, зокрема вихователі-методисти
Мета
Удосконалення інформаційно-цифрової компетентності педагогічних і науково-педагогічних працівників через формування практичних умінь ефективно, безпечно та добросовісно використовувати інструменти генеративного штучного інтелекту для планування освітнього процесу, створення й адаптації навчального контенту та виконання організаційних завдань, що підтверджується розробленням власного «ШІ-набору педагога».
Форма підсумкового контролю
Підсумкове онлайн-тестування (20 завдань закритого типу щодо принципів роботи ШІ, можливостей інструментів, правил безпечного й добросовісного використання) та захист практичного продукту «ШІ-набір педагога» (презентація до 5 хв): пакет матеріалів до одного уроку (заняття, заходу) зі свого предмета, персональна бібліотека з не менше ніж 10 перевірених промптів і примітка про використання ШІ
Результати навчання
- Пояснюють принципи роботи генеративних мовних моделей, їхні можливості та обмеження («галюцинації», упередженість, застарілість даних)
- Порівнюють ШІ-інструменти та обґрунтовано добирають їх для конкретних освітніх і організаційних завдань
- Формулюють та ітеративно вдосконалюють запити (промпти) за структурою «роль — контекст — завдання — формат — обмеження»
- Налаштовують персонального ШІ-помічника під власний предмет (дисципліну) або посадові обов'язки
- Застосовують ШІ для планування уроків (занять, заходів) і підготовки службових повідомлень, дотримуючись вимог захисту персональних даних
- Створюють і диференціюють навчальні матеріали, тести та критерії оцінювання з урахуванням рівня, віку та освітніх потреб здобувачів освіти
- Розробляють візуальні та мультимедійні навчальні матеріали з використанням ШІ-функцій графічних сервісів
- Перевіряють достовірність і педагогічну доцільність згенерованого контенту та прозоро позначають використання ШІ
- Розробляють правила відповідального та добросовісного використання ШІ для класу (групи, кафедри, закладу)
Програма (теми)
- Стартова сесія (синхронно): організаційне заняття, лекція-демонстрація та практикум
- Модуль 1. Тема 1.1. Генеративний ШІ в роботі освітянина: як працюють мовні моделі (синхронно)
- Модуль 1. Тема 1.2. Промптінг для педагога: від запиту до якісного результату. Персональний ШІ-помічник (асинхронно)
- Модуль 1. Тема 1.3. Безпечне, етичне та доброчесне використання ШІ. Перевірка згенерованого контенту (асинхронно)
- Модуль 2. Тема 2.1. Планування та організаційна робота з ШІ (асинхронно)
- Модуль 2. Тема 2.2. Створення та диференціація навчального контенту: тексти, завдання, тести (асинхронно)
- Модуль 2. Тема 2.3. Візуалізація та мультимедійний навчальний контент з ШІ (асинхронно)
- Проміжна консультація (синхронно): розбір практичних завдань, відповіді на запитання, підготовка до підсумкового продукту
- Фінальна сесія (синхронно): захист практичних продуктів і підсумкове тестування
Умови отримання сертифіката
Участь у стартовій і фінальній сесіях; зарахування не менше ніж 6 із 8 практичних завдань; не менше 70% правильних відповідей у підсумковому тесті; зарахування практичного продукту (виконано не менше 3 із 4 критеріїв). Слухачі, які не досягли порогу, можуть доопрацювати завдання та пройти повторне тестування впродовж 7 днів